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Niños jugando

Juegos y educación ambiental

Por Daniel Izquierdo Méndez
Educador Ambiental
redaccion@ambientum.com

 

Desde hace unos años de forma vocacional me dedico a la educación medioambiental. Al ser licenciado en Derecho, me tuve que ir formando en temática medioambiental para poder ser educador. Tras muchos cursos y experiencias laborales mis conclusiones sobre el mundo del medioambiente me inquietan, debido a que he podido ver como tanto en la formación como en el mundo laboral se utilizan mucho las dinámicas y los juegos.

“La verdadera destreza del educador ambiental es transmitir la información compleja como si fuera sencilla, enseñar sin aburrir”

Aunque la estrategia parece buena, el abuso de estas técnicas me resulta incómodo, porque las personas reciben una formación o conocimientos desde el juego, por lo que el residuo que les queda de conocimientos siempre estará ligado al juego y se corre el riesgo de que siempre el medio ambiente sea un simple juego. Ocurre cuando la mayor parte del conocimiento se transmite mediante alguna dinámica: es cierto que es un recurso muy bueno pero el abuso del mismo hace perder credibilidad sobre lo que se quiere explicar o concienciar.

Empleados

El aspecto lúdico es importante para la formación

Como he podido comprobar, si realmente se quiere explicar y concienciar a la población sobre el medioambiente es importante adaptar la información. Es decir: que el emisor sea capaz de hacer una evaluación y así transmitir la información a los receptores de manera que el emisor, mediante el uso de la palabra, vaya desarrollando la temática medioambiental con fluidez y manteniendo la motivación del receptor.

Es importante que el emisor adecue el nivel de sus exposiciones al nivel del receptor pero siempre dando complementos para que esos receptores vayan adquiriendo un nivel de conocimientos mayor al que tenían antes de recibir las explicaciones o discurso del emisor.

“La educación ambiental abusa de las dinámicas de juego. Es un recurso muy bueno, pero se corre el  riesgo de transmitir que siempre el medio ambiente sea un simple juego”

Parecerá que la información dada de esta forma es más compleja o aburrida, pero ahí radica la verdadera destreza de un educador medioambiental.  Sus conocimientos deberán ser transmitidos mediante la herramienta más versátil: la palabra,  haciendo uso de un vocabulario rico que en todo momento debería ser manejado con cierta habilidad.

Es aconsejable que el educador medioambiental siempre explique el porqué de las cosas: muchas personas reciclan, pero no saben el porqué o la finalidad o resultado de la acción de reciclar. Es de suma importancia motivar a las personas y explicarles el porqué. Se trata de la única forma de que ellas mismas valoren y se auto conciencien. De esta manera, esa persona podrá, sin planteárselo, convertirse en una embajadora medioambiental, y transmitirá sus conocimientos a familiares y amistades,  de forma que la labor del educador se podrá multiplicar más eficientemente.

“El reto es que los ciudadanos sepan por qué y para qué reciclan. Es la única forma de que valoren y se auto conciencien”

La conclusión que siempre me planteo es que algo que nos concierne a todos deberías tomarlo en serio. Derrochamos recursos para mantener un sistema que va en contra del medioambiente y no nos damos cuenta de que los bosques, selvas y entornos naturales nos aportan el nivel de oxigeno vital, tanto para las personas con más recursos, como para aquellas que no los tienen.

Por lo tanto, si nos tomamos tan en serio la crisis económica, deberíamos reflexionar y tomar más en serio el medioambiente. Es aquello que a todos nos rodea en cualquier parte del planeta. El medioambiente no es un juego: hay que tomarlo en serio. Y pedir a las administraciones que tomen medidas para su protección, ya que el beneficio de unos pocos será la perdida de muchos.

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Los comentarios de los lectores

06/10/2009 1:12:24
no tenia conocimiento daniel de que te gustase tanto la naturaleza jeje. Bueno un saludo
manuel

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